Декабрь. Сессия. Экзамен. Обычно эти слова вызывают не самые приятные и радостные ассоциации. Но, вот уже третий год подряд в нашем колледже проводится необычный экзамен по иностранному языку. Студенты 4-го курса сдают экзамен по французскому языку, представляя сценарный план хореографической постановки. На экзамене по английскому языку проводят фрагмент урока, собеседование или мастер-класс (на английском языке). Экзамен стал промежуточным итогом не только для студентов, но и для самих преподавателей. Несколько лет группа преподавателей кафедры иностранных языков работала над реализацией своих задумок, которые позволили сделать изучение иностранного языка профессионально ориентированным. И вот наступил торжественный момент, когда можно увидеть результат нескольких лет работы в рамках инновационной площадки.
Елена Степановна Пендюр второй год принимает экзамен, отдыхая душой. И на это есть причина, ведь ее работа была выполнена заранее, а теперь есть чему порадоваться и почувствовать гордость за то, что студенты с удовольствием проводят интервью на английском языке, объясняют как сделать новогодний сувенир, увлеченно ведут урок, при этом демонстрируют неплохой уровень речевой подготовки. Удивительно, но факт - студенты с удовольствием спешат на такое испытание, ведь каждому есть что показать, проявить свои творческие способности и языковые умения. Студенты проводят интервью и собеседования, представляют мастер-классы, проводят фрагменты урочных и внеурочных занятий, физкультминутки и тренинги, представляют основные техники футбола и волейбола.
Салова Светлана Александровна в этом году тоже получила положительный опыт проведения экзамена с использованием вариативных форм. Она отмечает, что от таких экзаменов не устаешь, что особо нравится самим студентам. Вот один из отзывов: «На этот экзамен я шла, как на праздник. Я получила колоссальное удовольствие от этого и море позитива! Thanks for this experience!".
Лосева Анна Ивановна первая встроила специальность «Педагогика дополнительного образования. Хореография» в требования на экзамен по французскому языку. Студенты заранее знают и готовят свои творческие работы, которые представляют собой защиту либретто к фрагменту танцевальной композиции. В процессе подготовки к экзамену происходит взаимный обмен опытом и культурой, который влечет за собой новые партнерские взаимоотношения, что очень ценно.
И еще один важный плюс - подготовка к экзамену проводится на группах студентов младших курсов, которые видят, что их ожидает в будущем и пытаются оценивать старшекурсников.
У некоторых ребят слёзы в конце экзамена - это слёзы от радости и от сильного положительного эмоционального впечатления. А у преподавателей поёт душа за своих учеников и за их успехи!
Мы попросили студентов описать свои впечатления от экзамена по следующим пунктам:
1. Общее впечатление
2. Что было труднее всего (в подготовке или в процессе проведения занятия)
3. Какие есть предложения?
Вот отзывы студентов:
"Подготовка к занятию не составила труда. Сложность была в том, что нужно было дать инструкцию на английском языке студентам, которые с трудом воспринимают английскую речь на слух. Да и у меня самой было не очень много практики в говорении, в связи с этим свободно говорить не получилось. А ещё иногда возникали трудности с переводом - не всегда удавалось подобрать эквивалент русского слова на английском во время беседы. На этот экзамен я шла, как на праздник. Я получила колоссальное удовольствие от этого и море позитива!  Thanks for this experience!"
"Общее впечатление- все прошло в дружеской атмосфере, было интересно работать и участвовать во всех наших работах. Что было труднее всего - было трудно справится со своими страхами незнания английского языка и запомнить фрагмент. Предложения - чтобы все последующие экзамены проходили в творческой форме, т.е. студенты чтобы все готовили творческие задания"
"Впечатление от экзамена: экзамен прошёл в тёплой, дружеской обстановке, все студенты участвовали и активно работали, от преподавателя была помощь, благодаря этому ощущалась поддержка. Труднее всего было: во время подготовки - составить фрагмент урока, во время проведения - не смотреть в листы и правильно произносить слова, также сложно подбирать слова к диалогу вне конспекта. Хочется пожелать, чтобы на парах применяли данные формы занятий."
"Экзамен в данной форме очень полезен, так как при создание фрагмента урока ты осознанно понимаешь о чём будешь вести речь. Но при этом возникали трудности, только с переводом с русского на английский, так как не могли подобрать слова которые мы чаще всего употребляем. Но мне очень понравилась такая форма сдачи экзамена."
"Экзамен по английскому языку мне очень понравился: интересные задания, вопросы на различные темы, разучивание рождественской песни, творческая мастерская. Больше всего мне понравилось делать радугу из цветных мелков и собачку из бумаги. Девочки настолько сумели продумать проведение фрагмента урока, чтобы мы смогли проявить свое творчество. На протяжении всего экзамена присутствовала благоприятная атмосфера. На этапе подготовки было сложно определиться с темой: очень много интересных идей; выбрать наиболее подходящие по сложности задания и определиться с их количеством. На экзамене было увлекательно побывать на месте детей, и, в то же время, немного страшно и сложно побывать на месте учителя (владеть всей аудиторией, грамотно объяснять задания, чтобы все учащиеся поняли и выполнили без ошибок). Как мне кажется, данный экзамен нужно проводить именно в нетрадиционной форме."